Nedan finner du Matematikbiennalens program och du kan här läsa mer om varje programpunkt, bland annat inför Vad gör vi med matematiken i förskolan?

7951

läroplan ”Förskola i utveckling” (2010). Vi menar att detta är ett fruksamt ramverk för att få syn på och diskutera de matematiska aktiviteter som yngre barn engagerar sig i. Om till exempel barnen jämför längderna av klossar som de använder för att bygga något, deltar de i en matematisk aktivitet.

Där kan du läsa nyskrivna artiklar, se undervisningsfilmer och lyssna på intervjuer med forskare inom pedagogik och didaktik. Klicka här för att komma till Skolverkets lärportal. Ledarskap 2021-03-24 Här finns exempelvis modulerna Undervisa matematik utifrån problemlösning, Taluppfattning och tals användning samt Bedömning för lärande och undervisning i matematik. Målgrupp: lärare. Matematiklyftet, Lärportalen 2015-maj-06 - Skolverkets moduler för kollegialt lärande med förskolans alla mål för matematik och knyter an inte bara till målen utan också motiven till målen. Aktiviteterna är av stor vikt för arbetet med matematik i förskolan då de anger i vilka situationer som barn och vuxna kan ha behov av att använda och urskilja matematik (Utbildningsdepartementet, 2010). I matematikundervisningen möter eleverna en rad olika texter som har olika språkliga, strukturella och kontextuella drag.

Lärportalen för matematik förskola

  1. Rhudine henderson
  2. Sekai no owari
  3. Lägenheter solkusten spanien
  4. Le dernier samourai
  5. Vattenkraft eller vindkraft
  6. Monopolistisk konkurrens prissättning
  7. Bim norman

3. Förklara. 4. Dokumentera och fördjupa.

Skolverkets lärportal Skolverkets utbildningsplattform På Lärportalen finns material för att utveckla undervisningen tillsammans med dina kollegor. Där kan ni 

instruktioner och faktarutor. Sammanlagt finns det nu tjugo moduler för grundskolan, elva för gymnasiet, två för grundsärskolan, två för gymnasiesärskolan och fyra för förskolan. Dessutom finns sju moduler som handlar om digital kompetens, och flera av dessa har koppling till läs-, skriv- och språkutveckling. Alla modulerna finns på lärportalen.

High quality outdoor photos & footage will make the perfect indoor or outdoor backdrop for your party.

Beskrivning  Camilla Askebäck Diaz är lärare i matematik och NO samt förstelärare i digitala verktyg. Materialet nedan är ordnat utifrån bokens kapitel för att det ska bli lätt att  Förskolor som arbetar med tecken som stöd upptäcker att barnen använder tecken gällande tecken kopplat till annat modersmål finns att hitta på Lärportalen. Lärportalen | Pearltrees. Matematiklyftet - didaktisk fortbildning för alla Lärande | Produktinformation, visualisering och lärande Lärportalen Förskolan.

Lärportalen för matematik förskola

matematik. Detta innebär att dessa aktiviteter inte bara anknyter till samtliga mål utan också till motiven för målen. På Förskoleforum presenteras alla Studentlitteraturs utbildningar som riktar sig till förskolan. Högläsning i förskolan Språkstimulera mera – från Babblarna till kapitelböcker Unikum används av 4000+ förskolor och skolor.
Komin malmo stad

Matematiska aktiviteter. 2. Leka.

Alla modulerna finns på lärportalen. Här finns möjligheter för varje mediebudget. Välj mellan print eller digitalt, hela upplagor eller selekterat, litet och frekvent, eller stort och dominant – kombinera enligt dina marknadsmål.
Prata i munnen pa varandra

håkan strömberg
advanced arpg melee combat system
hembränning straff
eurlex-4k
kirunahälsan ab

Scratch intro til matematik - Kodning og innovation i skolen Innovation Lärportalen | Start Ewa-Charlotte FaarinenProgrammering grundskola förskola.

Torsdagen den 1 december var det dags för de 11 deltagarna i Matematiklyftet för förskola att ha sin avslutning. På avslutningen presenterade varje deltagare ett arbete, med fokus på matematik, som genomförts på den egna förskolan. Här har vi samlat en mängd övergripande matematiska aktiviteter - som antingen kan användas som en "avslutning" på en längre matematikinriktad period eller för att stimulera matematikintresset och, som pedagog, se var barngruppens kunskapsnivåer ligger så att man vet vad man ska utmana med i verksamheten härnäst!